التعليم فى مصر - مشكلات تطبيق نظام التقويم الشامل
 
الصفحة الرئيسية
السيرة الذاتية
الخطة الاستراتيجية للتعليم فى مصر
برنامج الحزب الوطنى لتطوير التعليم
الإصلاح المتمركز على المدرسة
هيكل التعليم الثانوى فى مصر
الحوكمة الرشيدة
كيف تكسب محبة الاخرين
التقويم التربوى الشامل
أساليب تقويم الطالب
الإشراف التربوي بين الأمس اليوم
مشكلات تطبيق نظام التقويم الشامل
نص قانون كادر المعلمين الجديد
قاموس مصطلحات الكمبيوتر
تطوير التعليم فى مصر
المعلم و الأنشطة التربوية
طرق التدريس العـامة
الجودة الشاملة فى التعليم
المشاركة المجتمعية والتعليم المجتمعي
دليل المعلم في شئون العاملين
التعلم النشط
اختصاصات ومسئوليات الوظائف الإشرافية
الموهوبين
اللامركزية
مهارات التدريس الناجح
أحدث مصادر التعلم التكنولوجية
التــدريب النــاجـــح
مواصفات الإختبار الجيد
مشاكل التأخر الدراسي
الأختصارات التربوية
صور

 

مشكلات تطبيق نظام التقويم الشامل

وحلول لبعض هذه المشكلات

 

 

1 ـ محور الطالب

2 ـ محور ولي الأمر

3 ـ محور المعلم

4 ـ الفصول والكثافة العالية

المحور الأول : الطالب

 

المشكلة : ميل بعض الطلاب بعد حصوله على الدرجة النهائية إلى عدم بذل الجهد  

الحل : يشجع الطلاب للحفاظ على تفوقهم بـالوسائل التالية :

·        إعلان أسماء الطلاب الأوائل على مستوى الصف ، وعلى مستوى المدرسة في طابور الصباح

·        تنفيذ موكب الفائقين كل شهر على مستوى المدرسة

·        تقديم جوائز بسيطة للفائقين

·        تقديم شهادة تقدير للطلاب الفائقين

·        كتابة أسماء الفائقين شهريا في لوحة تعلق في مدخل المدرسة

 

المشكلة : عدم فهم الطالب لمنظومة التقويم الشامل

الحــل :

·   عدم الانزعاج بسبب هذه المشكلة وتعريف الطالب تعريفا مرحليا بأسس هذا النظام ، ومع مرور الوقت حتى لو في السنة التالية سوف يلم الطالب بمضمون هذا النظام

·        تشجيع الطالب النشيط في تطبيق النظام بأية وسيلة للتشجيع

المشكلة : عدم تنفيذ الطالب للنشاط بنفسه

الحــل :

·   توعية ولي الأمر بأهمية قيام الطالب بنفسه بالعمل لأن ذلك في مصلحة الطالب ، وهدفا من أهداف التقويم الشامل ، حتى ولو لم يكن العمل جيدا

·        إرشاد الطالب أولا بأول إلى أسهل الحلول ، لتنفيذ النشاط ، ومساعدته عند وجود أية مشكلة

·        اختيار نشاط سهل وبسيط يسهل تنفيذه

·        توفير الأدوات اللازمة لمزاولة النشاط في البيت وفي المدرسة

·        تخصيص حصة أو جزء من الحصة لتنفيذ النشاط أمام المعلم

 

المحور الثاني : ولي الأمر

 

المشكلة : عدم قناعة الكثير من أولياء الأمور بهذا النظام ، ومطالبتهم بالشهادات التقليدية التي كانت ترسل لهم في الأعوام السابقة

الحــل :

·        عمل دورات تدريبية مكثفة لأولياء الأمور ، لتعريفهم بالنظام الجديد

·        شرح النظام في كل مناسبة يكون ولي الأمر فيها في المدرسة

·        رسالة لكل ولي أمر تتضمن أهداف التقويم الشامل ، وأسسه وكل ما يتعلق به ، تسلم مع الكتب قبل بداية العام الدراسي

·        توضيح وشرح مضمون النظام لأولياء الأمور عن طريق النت

 

المحور الثالث : المعـــلم

 

المشكلة : زيادة العبء الإداري على المعلم ( تسجيل درجات ، تطحيح ، إشراف ......

الحــــل :

·        إيجاد مدرس مساعد لمدرس الفصل ( يساعد في تسجيل الدرجات ، الشهادات ، الرصد في الحاسب .

·        توزيع الأعمال الإدارية على مدار الشهر

·        التشجيع المادي والمعنوي للمعلم المكلف بتطبيق هذا النظام

·        إعفاء مدرس التقويم الشامل من بعض الأعمال الإدارية الأخرى ( إشراف الدور ، إشراف مسائي

 

المشكلة : عدم استعاب وفهم بعض المعلمين لهذا النظام ، وخصوصا من لم يحضروا

           دورات تدريبية

الحـــل :

·        عمل دورات تدريبية مصغرة على مستوى كل مدرسة ، أو دورات موسعة على مستوى المدارس

·        تبادل الزيارات بين المعلمين في المدرسة الواحدة ، أو تبادل زيارات على مستوى المدارس

 

 

 

 

 

المحور الرابع : الفصول

 

المشكلة : كثافة الفصول العالية

الحـــل :

·        توزيع الطلاب عند الأداءات الشفوية والتحريرية على مدار الشهر

·        وضع اختبارات بسيطة تقيس مستوى الطالب ، ولا ترهق المعلم في التصحيح

·        مشاركة التلاميذ في تنظيم الحقيبة

 

 

 


=> Do you also want a homepage for free? Then click here! <=