التعليم فى مصر - تطوير التعليم فى مصر
 
الصفحة الرئيسية
السيرة الذاتية
الخطة الاستراتيجية للتعليم فى مصر
برنامج الحزب الوطنى لتطوير التعليم
الإصلاح المتمركز على المدرسة
هيكل التعليم الثانوى فى مصر
الحوكمة الرشيدة
كيف تكسب محبة الاخرين
التقويم التربوى الشامل
أساليب تقويم الطالب
الإشراف التربوي بين الأمس اليوم
مشكلات تطبيق نظام التقويم الشامل
نص قانون كادر المعلمين الجديد
قاموس مصطلحات الكمبيوتر
تطوير التعليم فى مصر
المعلم و الأنشطة التربوية
طرق التدريس العـامة
الجودة الشاملة فى التعليم
المشاركة المجتمعية والتعليم المجتمعي
دليل المعلم في شئون العاملين
التعلم النشط
اختصاصات ومسئوليات الوظائف الإشرافية
الموهوبين
اللامركزية
مهارات التدريس الناجح
أحدث مصادر التعلم التكنولوجية
التــدريب النــاجـــح
مواصفات الإختبار الجيد
مشاكل التأخر الدراسي
الأختصارات التربوية
صور

 

تطوير التعليم فى مصر
إعداد : ميشيل شنوده صليب
موجه علوم بإدارة التجريبيات - القاهرة
رؤية وزارة التربية والتعليم فى حمهورية مصر العربية
تلتزم وزارة التربية والتعليم بأن يكون التعليم قبل الجامعى تعليمًا عالى الجودة للجميع؛ كأحد الحقوق الأساسية للإنسان، فى إطار نظام لامركزى قائم على المشاركة المجتمعية، وأن يكون التعليم فى مصر نموذجاً رائداً فى المنطقة، يعمل على إعدادالمواطنين لمجتمع المعرفة فى ظل عقد اجتماعى جديد قائم على الديمقراطية والعدل وعبور دائم للمستقبل  
ومنذ أن أعلن السيد الرئيس محمد حسنى مبارك أن التعليم هو المشروع القومى الأكبرلمصر، وأن التعليم يجب أن يهدف إلى "التميز للجميع"، بدأت وزارة التربية والتعليممشروعًا طموحًا لإعداد وبناء معايير قومية للتعليم؛ لتحقيق مبدأ الجودة الشاملةباعتبار المعايير القومية محددة لمستويات الجودة المنشودة فى منظومة التعليموالتعلم بكل عناصرها.

مبادئ ومفاهيم ارتكزت عليها المعايير:
1.   التزام المعاييربالمواثيق الدولية والقومية الخاصة بحقوق الطفل والمرأة والإنسان عمومًا.
2.   خدمةالعدالة الاجتماعية والمحاسبية، وتكافؤ الفرص، والحرية، وترسيخ قيم العمل الجماعى،والتنوع والتسامح وتقبل الآخر.
3.   إحداث تحول تعليمى يرتقى بقدرة المجتمع علىالمشاركة، وغرس مقومات المواطنة الصالحة والانتماء والديمقراطية لدى المتعلم.
4.   تعزيز قدرة المجتمع على تنمية أجيال مستقبلية، قادرة على التعامل مع النظم المعقدة،والتكنولوجيا المتقدمة، والمنافسة فى عالم متغير.
خصائص ومواصفات المعايير:
شاملة- موضوعية- مرنة- تحقق مبدأ المشاركة- مستمرةومتطورة- قابلة للتعديل- قابلة للقياس- وطنية داعمة.

منهجية العمل وخطواته:
استند بناء المعايير القومية للتعليمإلى منهجية علمية، وعمل جماعى تعاونى؛ حيث شكل الحوار والمناقشة والعصف الذهنىمدخلاً رئيساً للتوصل إلى بدائل وأفكار غير تقليدية، ومثلت الدراسة الإمبريقيةوالتشاور مع الأقران والخبراء المحليين والدوليين ورجال الأعمال والمثقفينوالعاملين بالميدان المعنيين بالتعليم (Stakeholders) آليات ضرورية؛ للتحقق منالصدق الداخلى والخارجى لما يتوصل إليه من معايير ومؤشرات..
مجالات العمل:
  • المدرسة الفعالة:
    يتناول هذا المجال "المدرسة" كوحدة متكاملة، بهدفتحقيق الجودة الشاملة فى العملية التعليمية، التى تتضمن كافة العناصر فى تفاعلإيجابى لتحقيق التوقعات المأمولة.
  • المعـلم:
    يهتم هذا المجال بتحديد معايير شاملة لأداء جميع المشاركينفى العملية التعليمية داخل المدرسة، متضمناً المعلم والموجه والأخصائى الاجتماعىوالأخصائى النفسى.
  • الإدارة المتميــزة:
    وينصب الاهتمام فى هذا المجال على الإدارةالتربوية فى مستوياتها المختلفة بدءًا بالقيادة التنفيذية، ومرورًا بالقيادةالتعليمية الوسطى، وانتهاءً بالقيادات العليا على المستوى المركزى بالوزارة.
  • المشاركة المجتمعية:
    يعنى هذا المجال بتحديد مستويات معياريةللمشاركة بين المدرسة والمجتمع، ويتناول إسهام المدرسة فى المجتمع، ودعم المجتمعللمدرسة، والجوانب المختلفة للإعلام التربوى.
  • المنهج الدراسى و نواتج التعلم:
    ويتناول هذا المجال المتعلم وماينبغى أن يكتسبه من معارف ومهارات واتجاهات وقيم، والمنهج من حيث: فلسفته، وأهدافه،ومحتواه، وأساليب التعليم والتعلم، والمصادر والمواد التعليمية، وأساليب التقويم. كما يتناول نواتج التعلم التى تعمل المواد الدراسية على تحقيقها.
نتائج جهود التخطيط الإستراتيجى:
النتائج المتوقعة ومؤشرات الأداء 
1.   تحسين نواتج التعلم للطالب
2.   زيادة عدد المدارس المتقدمة للاعتماد التربوى
3.   الزيادة التدريجية فى عدد المدارس التى تطبق الإدارة المرتكزة على المدرسة بما فى ذلك إدارة الموارد المالية والميزانية
4.   زيادة الكفاءة المدرسية فى النواحى المالية والإدارية والمتابعة والتقييم واستخدام المعلومات (نظم الإدارة المدرسية)
5.   تحسين أداء القيادات المدرسية، من خلال التدريب وتدريب المدربين
6.   تطوير الهيكل التنظيمي للإدارة
7.   زيادة مساهمة ومشاركة أعضاء مجالس الأمناء فى دعم الإدارة المدرسية
8.   الزيادة التدريجية فى عدد المدارس المزودة بالتجهيزات والموارد اللازمة لتحسين الجودة
9.   تمكين المدرسة من القيام بأعمال الصيانة الدورية لها من خلال توفير الموارد اللازمة لها
10.     زيادة أعداد المدارس المزودة بالمعامل والمكتبات والتجهيزات اللازمة للأنشطة والأجهزة المتطورة خلال مدة الخطة الإستراتيجية
11.     تقليل الكثافة وتعدد الفترات من خلال:
12.      الانتهاء من بناء وتأثيث 2210 مدرسة من خلال مشاركة القطاع العام والخاص
13.     استكمال تنفيذ خطة الوزارة لبناء المدارس من خلال توفير الموارد اللازمة وتفعيل المشاركة المجتمعية
14.     تحسين نظم تطوير وتحديث المناهج الدراسية
15.     تحسين جودة الكتاب المدرسى والمواد التعليمية وذلك من خلال: (1) التكامل بين المادة العلمية مع التكنولوجيا وأساليب التقويم، (2) تأكيد المحتوى الدراسى على الأنشطة التى تدعم مهارات المتعلم فى التفكير النقدى وحل المشكلات
16.     خفض نفقات طباعة الكتاب المدرسى والمواد التعليمية عن طريق تحسين كفاءة النظم المعمول بها فى الطباعة والتوزيع، واستخدام طرق غير تقليدية فى إعداد الكتب وتوريد الكتب
 
النتائج التى تم تحقيقها من خلال عملية التخطيط الإستراتيجى
1.   تم تطوير برنامج التحليل والتوقع الدولى، وأصبح لدينا النموذج المصرى الملائم لواقعنا
2.   بدأت عملية التخطيط الاستراتيجي للتعليم فى بعض المحافظات
3.   تم وضع نظم للأرشيف وإدارة البرامج
4.   بدأ التنفيذ فى بعض البرامج مثل الإصلاح المتمركزعلى المدرسة والتكنولوجيا
5.   بناء المهارات والقدرات المحلية لأكثر من مائة فرد من شباب العاملين بوزارة التربية والتعليم على التخطيط الاستراتيجي وتحليل البيانات والتوقع وتصميم البرامج وتحديد التكاليف ووضع نظم المتابعة والتقييم، حتى وصلوا إلى مستوى عالى من التميز بشهادة الخبراء الأجانب
6.   بناء الوعى والمهارات بمختلف المحافظات من خلال المشاركة والتدريبات التى حصلوا عليها أثناء إعداد الخطة، والمحافظات المشاركة هى:
أ‌-                 محافظات شاركت فى إعداد برامج الخطة:القاهرة - الإسكندرية - الغربية – الفيوم - المنيا – القليوبية – البحيرة – الشرقية الإسماعيلية.
ب‌-           محافظات تم بناء قدرات العاملين بها على استخدام نموذج التحليل الإحصائى:الإسكندرية – الغربية – المنوفية – القليوبية – بنى سويف – الفيوم – المنيا
 
تنفيذ الخطة الإستراتيجية القومية إلى مستوى المحافظات:
1.   تقوم المحافظات بإعداد الخطط الخاصة بها من خلال الإطار العام للخطة القومية، وتقدم الوزارة الدعم والتدريب فى هذا المجال.
2.   يتم التنفيذ بطريقة مرنة ولامركزية من خلال خطط وأولويات كل محافظة
3.   تقوم المحافظات بإعداد خطط إجرائية سنوية للتنفيذ
4.   يتم إجراء مراجعات ربع سنوية للخطط الإجرائية لقياس مستوى التقدم وعلاج المشاكل
5.   إعداد الخطة الإجرائية للعام التالى بناء على نتائج المراجعات الربع سنوية
 
العوامل المساندة لتنفيذ الخطة:
1.   بناء رأى عام داعم من خلال حملات التوعية الفعالة.
2.   وضع نظام للمتابعة والتقييم.
3.   التنمية المهنية المستمرة.
4.   المرونة والقدرة على التكيف مع المتغيرات .
5.   توفير الموارد المالية مع الاستخدام الأمثل للمتاح.
6.   تعزيز سلطة ومسئولية ومحاسبية المديرياتوالإدارات والمدارس بهدف إدارة أفضل للموارد التعليمية.
7.   دعم جميع شركاء التنمية.
8.   المساندة السياسية.
 
إدارة تنفيذ الخطة:
يتكون الهيكل التنظيمى لتنفيذ الخطة مما يلى:
1.    هيكل تنفيذ الخطة على المستوى المركزى
2.    هيكل تنفيذ الخطة على المستوى اللامركزى(المحافظات). 
                                                            i.       إدارة الجودة بالإدارة التعليمية
                                                         ii.       وحدةالجودة بالمدرسة
الخطوات التالية:
دور المحافظات:
1.   التعريف والاعلام بالخطة للادارات والمدارس
                                                            i.      الشواهد والادلة ؟
2.   اعداد الخطة الاستراتيجية/التنفيذية:
                                                            i.      المرونة فى تحديد الاولويات
                                                         ii.      التشاورية
                                                      iii.      التعلم من خلال العمل 
 
دور الوزارة:
1.   إعداد الخطة التنفيذية للسنة الأولى 2007/2008
2.   تقديم الدعم الفنى للمحافظات لإعداد الخطة الإستراتيجية لتطوير التعليم بكل محافظة، ابتداءً من يوليو 2007
3.   تقديم الدعم الفنى للمحافظات فى تنفيذ برنامج تحسين المدارس وإعدادها للاعتماد التربوى (10% من المدارس عام 2007/ 2008).
 
 
 
 
 
 
 
 

=> Do you also want a homepage for free? Then click here! <=