التعليم فى مصر - أحدث مصادر التعلم التكنولوجية
 
الصفحة الرئيسية
السيرة الذاتية
الخطة الاستراتيجية للتعليم فى مصر
برنامج الحزب الوطنى لتطوير التعليم
الإصلاح المتمركز على المدرسة
هيكل التعليم الثانوى فى مصر
الحوكمة الرشيدة
كيف تكسب محبة الاخرين
التقويم التربوى الشامل
أساليب تقويم الطالب
الإشراف التربوي بين الأمس اليوم
مشكلات تطبيق نظام التقويم الشامل
نص قانون كادر المعلمين الجديد
قاموس مصطلحات الكمبيوتر
تطوير التعليم فى مصر
المعلم و الأنشطة التربوية
طرق التدريس العـامة
الجودة الشاملة فى التعليم
المشاركة المجتمعية والتعليم المجتمعي
دليل المعلم في شئون العاملين
التعلم النشط
اختصاصات ومسئوليات الوظائف الإشرافية
الموهوبين
اللامركزية
مهارات التدريس الناجح
أحدث مصادر التعلم التكنولوجية
التــدريب النــاجـــح
مواصفات الإختبار الجيد
مشاكل التأخر الدراسي
الأختصارات التربوية
صور

 

أحدث الأجهزة التي تستخدم في مراكز مصادرالتعلُّم
إعداد : ميشيل شنوده صليب - موجه علوم بإدارة التجريبيات بالقاهرة

1-  جهاز عرض البيانات Data Show Projector

 
ومن مسمياتة أيضاً: جهازعرض البيانات والفيديو Data/Video Projector ، جهاز عرض الوسائط المتعددة Multimedia Projector ، جهاز العرض بالبلور السائل LCD Projector

وهو جهازإلكتروني يستخدم في عرض المواد التعليمية الحاسوبية من جهاز الحاسوب، كما يمكن استخدامه في عرض المواد التعليمية الفيديوية الموجودة على شريط الفيديو، أومن جهازالتلفزيون، فمثلاً يتم توصيل جهاز الحاسوب بجهاز عرض البيانات كبديل لشاشة الحاسوب،ويتم عرض البيانات من أي برنامج بالحاسوب مكبرة على شاشة عرض خارجية وخاصة الأعدادالكبيرة ويتم نفس العمل مع بقية الأجهزة الأخرى، ويستخدم في مراكز مصادر التعلُّم،وفي قاعات الدرس بالمدارس والجامعات، وفي قاعات المؤتمرات، والاحتفالات، وفي المسارح وغيرها

ومن مميزات الجهاز:
1-  إمكانية عرض البيانات من جهازالحاسوب، أو الفيديو، أو التلفزيون، أو كاميرا الفيديو، أو جهاز العرض البصري إلىشاشة عرض كبيرة تساعد في معرفة تفاصيل البيانات المعروضة وخاصة مع الأعدادالكبيرة.
2- يتلاءم مع مجموعة من مداخل الوسائط المتعددة مثل: إشارات الفيديوالمختلفة، والصوت، وبيانات الحاسوب، وكاميرات التصوير الرقمية والثابتة وغيرها.
3- يعطي صوراً كبيرة ذات ألوان فائقة الجودة دون الحاجة إلى إعتام مكان العرض بسبب المعايير البصرية التي يتمتع بها الجهاز.
4- يمنح المستخدم تحكماًأكبر بالمكان من خلال عدسات (الزوم) الخاصة القابلة للامتداد، والتي يمكن أن تعرضصوراً بحجم (60-300) بوصة من مسافة لا تزيد على المترين.
5-  سهوله حمل بعض أنواعهذه الأجهزة، ونقلها من مكان إلى آخر؛ لأنها خفيفة الوزن لا تتعدى (1) كجم، وصغيرةالحجم ذات أبعاد (2.5× 6.2 × 7.8) بوصة.
6- سهولة تشغيله، واستخدامه، ويمكنالوصول إلى خيارات الضبط من خلال لوحة تحكم على سطح الجهاز، أو باستخدام جهازالتحكم عن بُعد Remote control.
7- يساعد المعلم على عرض مادته بشكل متسلسل،وجذاب وهو يواجه الفئة المستهدفة، ويحافظ على اتصاله البصري معهم، مما يزيد منالتفاعل بين المعلم أو المدرب والمتدربين، ويثير دافعيتهم نحو تعلُّم أفضل.
8- إشاعة روح التعاون، والتنافس بين مجموعات الطلبة إذا كلفهم المعلم بإنتاج، وحوسبةبرمجيات تخدم أهدافاً محددة.
9- يمكن استخدامه في عدة مجالات، ويمكن أن يحل محلا لعديد من أجهزة الإسقاط الضوئي.
10- يساعد في التغلب على مشكلة زيادة الأعداد في المحاضرات بالجامعات، والمؤتمرات، والندوات العلمية، حيث لا يستطيع الجميع أنيروا ما يعرضه جهاز الحاسوب، أو الفيديو.
11- بالإضافة إلى ما ذكر، فإن الجهازمزود بوظائف متعددة مثل: تكبير رقمي للصورة، وإيقاف الصورة، وصورة داخلصورةPIP.

مكونات الجهاز:

تتعد أنواع، وموديلات هذا الجهاز فكل يوميظهر منها الجديد، ويمكن إجمال مكونات هذا الجهاز فيما يلي: 1- صندوقمعدني.
2-  مصدر ضوئي قوي.
3-  لوحة إلكترونية داخل الصندوق، وظيفتها استقبالإشارات البيانات القادمة من الحاسوب، أو الفيديو، ثم تحويلها لمجموعة من نقاط الصورة التي تتم إضاءتها، ثم إسقاطها على الشاشة الخارجية.
4-   مفرق ضوئيمستقطب.
5- عدسة الإسقاط.
6- مفاتيح التشغيل والتحكم.
7- أماكن لتوصيلالجهاز بالأجهزة الأخرى.
8- جهاز التحكم عنبعد.


2- جهاز العرض البصري: ( Visual Presenter)

 
وله مسميات أخرى: الكاميرا الوثائقية،الفيجولايزر

وهو جهاز إلكتروني يستخدم لعرض الصور، والنصوص، والرسوماتالمعتمة، والشفافة، وعرض المجسمات (الأجسام ذات الثلاثة أبعاد)، عرض الشفافيات،والأفلام الثابتة، والشرائح المجهرية بصورة مكبرة على شاشات العرض، أو على جهازالتلفزيون، مما يتيح الرؤية بوضوح لعدد كبير منالمشاهدين.
 

3-  السبورة الذكية: Smart Board

ومن مسمياتها: السبورة الإلكترونية، السبورةالتفاعلية.

 
لم يترك الحاسب وتكنولوجيا المعلومات شيئا إلا وأضفي عليه لمساتمن التحديث والتغيير‏..‏ فبعد سنوات طويلة من استخدامها داخل الفصول‏..‏ آن للسبورةالتقليدية والطباشير أن تحال للتقاعد‏,‏ فقد ظهرت أخيرا سبورات ذكية تظهر بكل الألوان الطبيعية وتستخدم بشكل تفاعلي بين المدرس والطلاب داخل الفصل‏,‏ فهي تعمل باللمس ويمكن للمدرس الكتابة عليها بقلم خاص بمجرد تمرير يده عليها‏,‏ كما يمحو ماكتبه إن أراد بممحاه إلكترونية أنيقة وهي مجهزة للاتصال بالحاسب وأجهزة العرضوبمجرد توصيلها تتحول في ثوان إلي شاشة كمبيوتر عملاقة عالية الوضوح‏,‏
وفضلا عنذلك هي مزودة بسماعات وميكروفون لنقل الصوت والصورة وإذا ما قام المدرس بكتابة جملةأو رسم شكل من الاشكال التوضيحية أو عرض صورة من الحاسب أو الإنترنت‏,‏ فيمكنها علي الفور حفظها في ذاكرتها ونقلها لحاسبات التلاميذ والطلاب إن أرادوا‏,‏ ويمكن لأيطالب أن يبعث بما لديه من ملاحظات ومساهمات في الدرس لتعرض علي السبورة إذا ما كانلديه حاسب أو قام بإعدادها علي حاسب منزله وأتي بها علي وسيط تخزين ونقلها لحاسب المدرس‏,‏ وفي الصورة مدير إحدي الشركات المنتجة للسبورات الذكية يعرض أحدث موديل منها أمام الصحفيين في سانت لويس بالولايات المتحدة خلال معرض للوسائل التعليمية‏,‏قال خلاله مسئولون أمريكيون أنه من المقرر نشر مايزيد علي‏200‏ سبورة من هذه النوعية المتقدمة خلال العام الحالي بالمدارس الأمريكية‏.‏

وهي عبارة عن سبورة بيضاء نشطة مع شاشة تعمل باللمس، ويقوم المدرس فيها بلمس السبورة ليتحكم فيجميع تطبيقات الحاسب الآلي. مثال ذلك، الربط مع صفحة أخرى في الإنترنت، كما يمكنه تدوين الملاحظات، ورسم الأشكال، وتوضيح الأفكار، وإظهار المعلومات المفتاحية بواسطةالأحبار. ويمكن من خلال السبورة الذكية حفظ الدروس التي يلقيها المدرس في أجهزةالتلاميذ أو إرسالها لهم عبر البريد الإلكتروني، كما يمكن تشغيل أي ملف وسائط متعددة لتقديمه للطلاب عبر تلك السبورة الذكية
 
تعريف اللوحة التفاعلية
هي من أحـدث الوسائــل التعليمية المستخدمة فـــي تكنولوجيا التعليم ، وهــي نوع خاص من اللوحات أوالسبورات البيضاء الحساســة التفاعلية التي يتم التعامل معها باللمــس .
ويتماستخدامها لعرض ما على شاشة الكمبيوتر من تطبيقات متنوعة ، وتستخدم في الصــــفالدراسي ، في الاجتماعــات والمؤتمرات والنـــدوات وورش العمـــل و فــــي التواصـــــل مــن خــــلال الانترنـــت .
وهي تسمــح للمستخــــدم بحفـظ وتخزيـن ، طباعـة أ و إرسـال مــا تم شرحه للآخريـــن عن طريـق البريد الإلكتروني في حالــــة عدم تمكنهم عن التواجـد بالمحيط . كما أنها تتمـيز بإمكانية استخدام معظم برامج مايكروسوفـت أوفيس وبإمكانية الإبحــــار في برامج الانترنت بكل حريةمما يسهم بشكــل مباشر في إثـراء المـادة العلمية من خـــلال إضافة أبعـــاد ومؤثرات خاصة وبرامـــج مميزة تساعد في توسيع خبرات المتعلم وتيسير بنـــاءالمفاهيم واستثــارة اهتمـام المتعلم وإشبــاع حاجتـــه للتعلم لكونها تعـــرض المادة بأساليب مثيرة ومشوقة وجذابة .كما تمكن من تفاعــــل جميع المتعلمين مـــع الوسيلة خلال عرضها وذلك من خـــلال إتاحـــة الفرصة لمشاركة بعض المتعلمين في استخـــدام الوسيلة ويترتب على ذلــــك بقاء أثـــر التعلم .
مما يـؤدي بالضــــرورة إلى تحسين نوعية التعلم ورفع الأداء عند التلاميذ الطلبة أو المتدربين .

تاريخ استخدام اللوحة التفاعلية
بدأالتفكير في تصميم اللوحة الذكية في عام 1987 من قبل كـــــل مــــن ديفيد مارتنونانسي نولتون في إحـــــدى الشركات الكبرى الرائدة في تكنولوجيا التعليم في كندا والولايات المتحدة الأمريكية، وبدأت الابحــــــاث على جـــــدوى اللـــوحة الذكية تتواصل ، ثم كان الإنتاج الفعلي لأول لوحة الذكية من قبل شركة سمارت في عام 1991،

مكونات اللوحة التفاعلية
تتكون اللوحةالذكية من سبورة بيضاء تفاعلية تشتمل على اربعة أقلام إلكترونية ومساحة إلكترونية،يتم توصيلها بالكمبيوتر وبجهاز الملتيميديا بروجكتر ، وفي حالة الرغبة في استخدام النت ميتنج أو الفيديو كونفرنس هنا نحتاج تركيب كاميرا مع الكمبيوتر على اللوحةالذكية .

البرامج التى تشتمل عليها اللوحة التفاعليةعند تحميلها على جهاز الكمبيوتر :
عند تحميل برنامج اللوحة الذكيةعلى الكمبيوتر سوف تظهر لنا ايقونتان ، احداهما ستظهر على الديسك توب والأخرى علىالسيستم ترى شريط المهام في الأسفل ، ستجد على اليمين ايقونة : Smart board tools عند الضغــــط على الايقونـــه الموجودة سوف يظهر لنا مربع يشتمل على :

*
البرامج الموجودة في اللوحة الذكية ومنها برنامج " النوت بوك" الذي يسمح بالكتابةوبإضافة الصوروتحريكها وتلوينها أو تغيير الخلفيـــــات حسب حاجــــــة المعلم ،كما يمكن من سحب أي صورة لـأي تطبيق آخر من تطبيقات المايكروسوفت بمعنى مثــــلاعندى صورة موجـــودة في برنامج النوت بوك و أرغب في نقلها لبرنامج الاكسل من السهلعمل ذلك والعكس صحيح .
*
أيضا نجد " المسجل" ويستخدم لتسجيل كـــــل ما يقومبه المعلم أثنــــاء الشــــرح من عمـل هايلايت مثلا ، أو وضــــــع خــط تحت الكلمات المهمه ، رسم دوائر مربعات ، جلب بعض الصور من الكليب آرت أو الانترنت 
* وهناك أيضا "الفيديو بلاي" وهو يستخـــــدم لعرض مــــا تم تخزينه من دروس مشروحـــــة أو لعـــرض أي أفــــلام يرغب المعلم في عرضها والتعليقأ و الكتابة عليها .
*
كما يوجد "الكيبورد " On screen keyboard أي لوحة المفاتيح الموجودة على شاشـــــة اللوحة الذكية " وهو يمكننا من الطباعة باستخدام : ،ولوحــــة المفاتيح هـــــذه تمكننا مـــن تحويـل الكتابـــة بخـــط اليـــد علىاللوحـــة إلى كتابـــة مطبوعــــــة ، كما انها نفس الكيبورد المتعارف علية تمكننامن طباعة الكلمات والأرقام والرموز .
*
أيضا من مميزات اللوحة الذكية " الفلوتنجتولز" والتى تمكننا من عمل فوكس على صورة كلمة أو موضـــــوع معين " بحيث يتم اخفاءكل ما على الشاشة وعمل  spotlighted area  تركيز على الشيء المــــراد الحـديث عنـــه، كمـــا إن الفلوتنج تولز تساعد في عمـــل هايلايت على بعض الكلمات التي يرغب المعلم في التركيز عليها ، مسح ما على الشاشة ، بالإضافة إلى مميزات اخرى تختص بهاالفلوتنج تولز.
*
أما بالنسبـــــة "للكنترول بنال" فإنه يستخدم لتغييرلــــون أي قلم إلكترونـــــى أو لتغيير حجم الخـــــــط ، أو لتغيير حجم المساحةالإلكترونية بالإضافــــة لمميزات أخرى .

ملحوظة : وفي حالة الكتابة علىالشاشة سوف يظهر لك دوما مربع يحتوى على كل من :
Camera / area capture button / print
يتـــم الضغـــط على الكاميرا إذا رغبت بحفظ الملاحظــــات والنوتس المكتوبةعلى الشرح ، وفي حالــــة حفظ selected area جزئيـــة معينه داخل الدرس يتم سحــــبهذه الجزئيــــة بالإصبع لتخزينهـــا في المكان المرغوب سواء في الباوربوينت أوبالنوت بوك ، وفي حالة الرغبة بطباعة الدرس نذهب لأيقونه طباعة .


تطبيقات الكمبيوتر التى يمكن استخدامها معا للوحة التفاعلية
من الممكن استخـــدام أي تطبيق من تطبيقــــــاتالكمبيوتر عن طريــــق اللمس على سبيل المثـــــال الباوربوينت ، الإكسل ، الوورد ،برامج الانترنت ......... الخ.

أول ما يجب عمله عنداستخدام اللوحة التفاعلية ، والأخطاء الشائعه عند استخدامها
أول مايجب عملـــــة بعد تحميل برنامج اللوحة الذكيــــــة على الكمبيوتر هو عمــــلأورينتيشن ، فالبضغط على خانه الأورينت في ايقونه السمارت بورد تولز سوف تظهر لنا شاشة بيضاء تظهر فيها علامات كروس حمــراء red symbols crosses ما علينا ســـوىالضغط عليها حتى تنتهى كل الكروس الحمراء وهنا نبدأ استخدامها مع كافة تطبيقات المايكروسوفت أوفس ، ومن الملاحظ أن اكثر البرامج المستخدمـــــة من قبل المعلم ينهو برنامج الباوربوينت حيث يتم عــــــرض الشـرائــــح والتنقل بينها باللمــــس ،والكتابة على الشرائح باستخـــــدام الأقلام الالكترونية وعمل فوكس باستخدام الفولوتنج تولز وحفــــــظ كل ما تم كتابته على الشرائح بعد انتهاء الشرح .
وفي حالة عدم استجابة اللوحة الذكية هنا يجب التحقق من عدم وجود أي خلــل في التوصيلات من وإلى اللوحة الذكية وفي حالة عدم وجود خلل في التوصيلات مجــــرد عمل اورينت لها مره اخرى سيعالج الخلل ، كما أنه من خــــلال استخدامها مع برنامج الباوربوينت يجبعلى المعلم ان ينتبه إذا مــــا رفع القلم الالكتروني وكتب على الشريحة لا ينسىاعادته لمكانه لكي يتسنى لــــه الانتقال لشرائـــح اخرى باللمس حيــــث أن رفــــع أي قلم أو المساحــــة يؤدى إلى توقف عمل الشرائح والانتقال لتطبيقات اخرى للوحة الذكية هذا من ملاحظاتى للأخطاء المتكررة في استخدام اللوحة الذكية من قبل المعلمين، ولكـــن لا توجد أي مشاكل تذكر عند استخدام اللوحة الذكية فهي مشاكل فقط تتعلق بعدم الالمام الجيد بطريقة استخدامها .

الكتابة علىمقاطع الفيديو التى تعرض على الكمبيوتر
باستطاعة المعلم من استخدام خاصية الكتابة على أي مقطع من مقاطع الأفلام التعليمية سواء كان يستخدم الفيديوبلاير أو كويك تايم بلاير حتى أنه بالامكان الكتابة على افلام ديفيديبلايرز.

أهم مميزات استخدام اللوحةالتفاعلية
توفير الوقت :
المعلــــم الملم باستخـــدامتطبيقات الكمبيوتر سيوفر الكثير من الوقت والمجهـــــود في انتــــاج الوسيلـــة التعليمية ، على سبيل المثال في مادة اللغة الإنجليزية المعلم يستخدم البطاقات والصور لعرض الكلمات والتى يبحث عنها في المجــــلات وفي برامج الكليب آرت في الكمبيوتر ومــــن ثم يلصقها على بطاقات أو فــــــلاش كارد لاستخـــدامها في عرضالمادة العلمية كما يوفر وسيلــــة حائـــــط لدرس بكاملة ،و في مـــــادة العلوم يحتاج المعلم لمجسمات وصور ، وفي الاجتماعيات يحتاج لخرائــط ، وكل هـــذه الأمورتأخذ الكثير من وقت المعلم ، إلا أنه في حالـــة استخدم اللوحة التفاعلية ما علــي المعلم سوى الضغــط على برنامج النوت بوك وإدراج الصورة أو كتابة الكلمــة المرادشرحهـــــا ، وبامكانه بسهولــــة إذا مــا كــــان متصلا بشبكة الانترنت الدخولإلى موقع الجوجل لتظهر له ملايين الصور أو الخرائط المرتبطة بالدرس المــراد شرحة . ولا يخفى علينا التكلفـــة المادية للوسائـــل التعليمية التى يحتاج لها المعلم كــــل عام والتي قـــد يكلف فيها طلبتة ، لذا باستخدامنا اللوحة التفاعلية سوف نتخلص من مشكلة كثــرة الوسائــــل التعليميــة المستخدمة ويتم التركيز على استخدام وسيلة واحدة ذات فعالية في عملية التدريس ألا وهي اللوحة الذكية أو التفاعلية . كماأن خاصية " On screen keyboard " توفر الوقــت في البحــــث عن حرف حرف أثناءالطباعة فبمجرد الكتابة بالإصبع أو بالقلــم الإلكتروني يتحول خط اليد لكتابة مطبوعة .

عرض الدروس بطريقة مشوقه وتعليممهارات استخدام الكمبيوتر :
يستطيــع المعلم استخـــدام برنامج البوربوينت لعرض الدروس باستخدام اللوحة التفاعلية ، الكتابة على معظم تطبيقات برامجالمايكروسوفت أوفيس الإبحـــــار في مواقــــع الانترنت المرتبطة بالــــدروس بشكـــل واضـــح مع طلبته ، كما يمكن أيضــــاً تعليم مهارات استخدام الكمبيوتر علىسبيل المثال تعليم الطباعة باستخدام On screen keyboard .

تسجيل وإعادةعرض الدروس:
نستطيع باستخدام اللوحة التفاعلية من تسجيل وإعادة عرض الدروس بعد حفظها ومن ثم عرض الدروس للطلبة الغائبين أو طباعة الدرس كاملا لهم ، أو ارسالةبالأيميل عن طريق الانترنت وبالتالي لن يفوت أي طالب متغيب أي درس .

التعلم عن بعد :
أهــــم ميــــزة تعــــزز من أهميــةاستخـــدام تقنية اللوحـــة التفاعلية هـــي امكانية استخدامها في التعلم عن بعد باستخدام خاصية الفيديو كونفرنس أو النت ميتنج والتى تمكننا من عرض بعض الندوات والورش والمؤتمرات بين الدول المختلفة عن طريــق شبكة الانترنت .

لابد من أن نؤكد على القول أنه لا غنى لكل تربوي يريد التطوير والارتقاء بعملة وتقديم الافضللأبنائه الطلبة من استخدام كل ما هو جديد في مجال تكنولوجيا التعليم.


4-  جهاز التعبير الذكي
 
وهو مكتب وسائط متعددة متحرك مجهز مسبقاً بالتوصيلات اللازمة لمساندة جميع أنواع وملحقات الوسائط المتعددة مثل : البروجكتر سطح المكتب، الحاسوب، الفيديو، الطابعة، الماسحةالضوئية، الحاسوب المحمول وجهاز العرض المرئي  Visualizer

و يسمح جهازالتعبير الذكي متعدد الوسائط واللوحة الذكية معاً للمدرس من التركيز على العرض وليسعلى الأجهزة، ولا داعي للحركة للأمام والخلف بين الجهاز والشاشة مما يسهل للحضورالتركيز على العارض (المدرس) والمعروض (المادة) وقد عمدت عمادة المكتبات إلىاستخدام تقنية التعبير الذكي واللوحة الذكية لترقية وتنشيط الاتصال عند عقدالاجتماعات وتعليم الطالب برامج المعرفة المعلوماتية وكذلك تدريب وتنمية العاملينبالمكتبات وإحاطة أعضاء هيئة التدريس بآخر ما يستجد من مصادر.

=> Do you also want a homepage for free? Then click here! <=